PUBLIQUE CON RIED
El objetivo de RIED/IJED es generar discusión e intercambio intelectual sobre los esfuerzos que se realizan para promover la educación para la ciudadanía democrática en las Américas. Invitamos a los autores a enviar artículos conceptuales o basados en investigaciones que promuevan la discusión sobre la educación para la democracia. Los mismos pueden abordar procesos educativos en espacios escolares o extraescolares; aspectos de política educativa, de desarrollo curricular, de prácticas pedagógicas o de aprendizajes democráticos; o iniciativas gubernamentales, privadas o de organizaciones sin fines de lucro. Los artículos pueden analizar programas que enfatizan la educación para la democracia específicamente, o que se enfocan en otros aspectos claramente relacionados con la educación para la democracia (por ejemplo, educación intercultural, educación en derechos humanos, educación para la paz, educación para la equidad de género, etcétera).
Tipo de artículos:
En principio existen cuatro categorías para presentación de artículos:
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Ensayo crítico: 2,500 a 3,500 palabras |
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Reseña: 2,500 a 3,500 palabras. |
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Investigación: 7,000 a 10,000 palabras. |
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Diálogo: 7,000 a 10,000 palabras |
Los artículos que no se ajusten a estas características o cubran un área geográfica distinta a las Américas, podrán ser aceptados sobre la base de su aporte al objetivo general de RIED/IJED.
Los artículos pueden someterse a consideración en español, inglés o portugués.
Solamente se aceptarán trabajos inéditos
Fechas límite:
RIED/IJED será publicada con una periodicidad semestral.
Es posible enviar artículos a la revista para revisión en cualquier momento del año.
En caso de que se decida publicar una edición especial de la revista sobre un tema particular, se establecerá una fecha límite para el envío de artículos que se divulgará con la convocatoria.
Cada artículo será evaluado en dos etapas, primero por los editores, y después por dos o más revisores externos en forma anónima. Una vez el artículo sea aceptado, los autores serán informados del cronograma para la preparación de la versión final del documento.
Guía para el envío de trabajos:
| 1.- |
Los manuscritos deben ser enviados por correo electrónico en formato de Word o RTF (no PDF, por favor) a: ried@indiana.edu. |
| 2.- |
Los documentos deben estar escritos a doble espacio en letra tamaño 12. |
| 3.- |
Todos los trabajos deberán incluir una hoja de presentación en la que se especifique el título del artículo junto con el nombre del autor o los autores, dirección, institución donde trabajan y cargo que desempeñan, así como el número de teléfono, fax y el correo electrónico. Se debe indicar claramente a cuál de los autores debe remitirse la correspondencia. |
| 4.- |
Todo trabajo debe incluir un resumen o abstract que no exceda las 120 palabras. |
| 5.- |
Las tablas, figuras o ilustraciones originales que formen parte del trabajo deben enviarse en un archivo aparte, y su ubicación debe indicarse claramente en el texto. |
| 6.- |
Todas las notas aclaratorias deben estar debidamente enumeradas y listadas como notas al final del artículo, antes de la bibliografía. |
| 7.- |
El formato de las citas, referencias, etc. debe realizarse de acuerdo a una versión ligeramente modificada del formato APA (American Psychological Association). En el texto, las referencias bibliográficas deben ser presentadas de la siguiente manera: (Levy, 1993, pp. 243-244). |
| 8.- |
La bibliografía debe ser presentada al final del texto usando formato APA. |
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| A.- |
Para libros:
Hahn, Carole. (1998). Becoming political: Comparative perspectives on citizenship education. Albany, NY: State University of New York Press. |
| B.- |
Para revistas:
Ibarra Colado, Eduardo. (1993). Académicos, lo que un botón demuestra: Notas para una discusión desinteresada. Sociológica (México), 8(23): 297-306. |
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Editores
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Roberto González,
Escuela de Psicología, Pontificia Universidad Católica de Chile, Chile. |
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Bradley A.U. Levinson,
Department of Educational Leadership and Policy Studies, Indiana University, USA |
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Daniel Schugurensky,
Ontario Institute of Studies in Education, University of Toronto, Canada |
Para comunicaciones y preguntas diríjase a:
ried@indiana.edu o education@oas.org |
