Aulas en Paz:
Resultados Preliminares de un Programa Multi-Componente

Cecilia Ramos Rectora, Colegio la Giralda, Asociación Alianza Educativa, Bogotá, Colombia
Ana María Nieto Psicóloga y Antropóloga, Universidad de los Andes, Bogotá, Colombia.
Enrique Chaux Profesor Asociado, Departamento de Psicología, Universidad de los Andes, Bogotá, Colombia. Director del Programa Multi-Componente Aulas en Paz y del grupo de investigación Agresión Conflictos y Educación para la Convivencia

Aulas en Paz busca prevenir la agresión y promover la convivencia pacífica con: 1) un currículo para el desarrollo de competencias ciudadanas en aula; 2) refuerzo extracurricular en grupos de dos niños/as inicialmente agresivos y cuatro prosociales; 3) talleres, visitas y llamadas telefónicas para padres/madres de familia. La primera implementación del programa completo demostró una disminución drástica en agresión e indisciplina y un aumento sustancial en comportamientos prosociales, seguimiento de normas y redes de amistad entre compañeros. La combinación de componentes universales y componentes focalizados en los que más lo necesitan parece ser muy valiosa, especialmente en contextos violentos.

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